La educación emocional y de las funciones ejecutivas desde la infancia hasta la edad adulta debería estar presente como pilar fundamental en la vida familiar y académica de los individuos. 

Para que un individuo desarrolle una adecuada gestión emocional, la inteligencia ejecutiva debe también desarrollarse al unísono. 

La Inteligencia ejecutiva es la que organiza al resto de inteligencias para dirigir bien la acción aprovechando nuestros conocimientos y emociones. Su fracaso está presente en los grandes problemas que preocupan a la sociedad.

Para desarrollar una buena inteligencia ejecutiva, es importante fomentar el pensamiento flexible, reflexivo, crítico, analítico y creativo.

Las funciones ejecutivas son habilidades mentales como la atención, la memoria, la inhibición, la flexibilidad, la planificación, la autorregulación y la metacognición (contemplar nuestros propios procesos mentales y reflexionar sobre ellos). Estas funciones son necesarias para planificar, organizar, revisar y evaluar el comportamiento para adaptarse al entorno y alcanzar metas.

También es importante tomar conciencia de determinados factores que pueden alterar el buen desarrollo de este tipo de inteligencia, como son los sesgos, las creencias irracionales, las distorsiones cognitivas y las emociones corrosivas.

Objetivo general

Dar a conocer la importancia de la inteligencia emocional y ejecutiva  y enseñar herramientas que podemos usar para conseguir un buen desarrollo de las mismas en nuestros hijos y alumnos.

Toma de conciencia de los procesos que pueden impedir tener una buena inteligencia ejecutiva y emocional.

Relación Secuencial de Módulos Formativos

Módulo 1

 Introducción. Los diferentes tipos de inteligencias.

Módulo 2

Cómo educar emocionalmente.

Módulo 3

La atención. La planificación y toma de decisiones.

Módulo 4

 La metacognición. Cómo comunicarnos para fomentar en nuestros hijos y alumnos este pensamiento.

Módulo 5

La Flexibilidad. Pensamiento crítico, creativo y analítico.

Módulo 6

Regulación Emocional. Inhibición de los impulsos.

Módulo 7

Sesgos, creencias irracionales y distorsiones cognitivas.

Módulo 8

Emociones Corrosivas. Regulación.

Módulo 9

Emociones beneficiosas.

Duración

Horas totales: 15 horas

Distribución de horas

Presencial o teleformación

Número de participantes

Mínimo 5 participantes y Máximo 25 participantes para cursos presenciales.

Destinatarios

Está dirigido para adultos, especialmente dirigido a madres/padres y profesorado.

Requisitos de acceso: Compromiso